“Nós abriremos o livro. Suas páginas estão em branco. Nós vamos pôr palavras nele. O livro chama-se Oportunidade e seu primeiro capítulo é o Dia de ano novo.”
Edith Lovejoy Pierce

A todos os participantes do Programa Arte na Escola, desejamos boas festas.
Agradecemos a participação e contribuição de cada um, e que estarão para sempre gravadas
em nossa memória.

Feliz Natal!
Feliz 2009!
Arte na Escola – Pólo UFPR

final de ano, final das atividades...

Meus caros colegas, mais um ano que termina. Já se vão seis anos de atividades (cinco efetivamente) que estou na coordenação do pólo Arte na Escola/UFPR. É tempo de renovar, tempo de mudanças. A partir de janeiro de 2009 não estarei mais com vocês. Parto para novos vôos. Agradeço imensamente todas as alegrias que os grupos me proporcionaram e torço para que cada um de vocês encontre pela frente um caminho sereno, cheio de boas novas e de estudos. Até! Com o carinho de sempre, am

Mensagem

Olá Colegas do Arte na Escola.

O ano está chegando ao fim e nos vemos repetindo constantemente que o tempo está passando muito rápido. Será mesmo? Eis a questão.
Deparei com o texto Arte e Ciência de Anamélia Buoro (leitura do Artena Escola) podemos então refletir sobre os nosso "tempo interno" em relação ao "tempo cronológico". Será que estamos respeitando nosso "tempo interno" consequentemente olhando as pessoas e os acontecimentos ao redor com mais atenção? Se não pararmos para enxergar verdadeiramente a nós mesmos, dificilmente enxergaremos aos outros ou ao vazio das relações, de uma comunidade, de uma sociedade, de um mundo carente de afeto. É possível encontrar um mundo melhor? É claro que sim, está diante de nossos olhos, mas esquecido por muitos.
Os apressados, os tecnissistas, burocráticos, profissionais liberais, etc., ninguém mais pode perder tempo.
Creio que este mundo melhor, sensível e mais humano, não é utopia, é real e está presente, foi passado e existirá no futuro bem próximo.
Por que alguns não conseguem vê-lo? Exclusividade? Não mesmo. É preciso parar, olhar e perceber de outra forma, com um pouco mais de interesse, o que passa despercebido a olho nu. Que tal tentarmos enxergar com os olhos da alma? Fica o convite. Trocando experiências nas aulas do Arte na Escola nos faz repensar nossas ações e valores na educação, tornando-os sempre atuais, pois a arte sensibiliza e transforma. Então, mãos à obra, por um mundo melhor.

Feliz Natal,

Annette Kesselring

fotos...

Quem se reconhece???? Quem já está com saudades????

mais um encontro...

Nesta quarta-feira tivemos mais um delicioso encontro... bate-papo, novidades e a presença da Marcela e da Luciana "comandando" a noite. Foi bom ver e ter este olhar responsável e comprometido com o Programa Arte na Escola. A partir de um texto, idéias surgem e imagens se formam em nossa mente. Foram transpostas para o papel. Vejamos as imagens... (que não estou conseguindo postar...). Depois, vamos nos preparando para o último encontro do ano, dia 26 de novembro, às 18h30 como sempre. Até, am

recesso

Caros professores e participantes das atividades extensionistas do pólo Arte na Escola - UFPr, estaremos sem as ações costumeiras pois vamos participar do XXIV Nacional do Arte na Escola em Goiania. Retornaremos na semana de 10 de novembro e esperamos todos animados, já prontos para o final do ano e com a garra e o mesmo ânimo que acompanhou nossos encontros neste semestre. Até lá, am

PS acho que vou descontar alguns pontinhos da média de todos os que não escreveram no blog....

A linha e a dança - fotos

Olá!

Estas são algumas das fotos da aula "a linha e a dança" ministrada no dia 24/09.

Agradecemos as professoras Josiane e Denise pela contribuição!

Abraços a todos!

Atenção!!!

Só um lembrete em vez de lição de casa: quem não escrever desta vez no blog, vai perder um ponto na nota final! E não adianta reclamar pois a ana maria é terrível...

Mais teatro, please!

Vários professores têm nos procurado para saber se as atividades de Teatro terão continuidade. Torcemos que sim, agora temos que esperar o ano findar, o ano novamente começar e ter a sorte de conseguir que a professora Gerhardt continue conosco! Aguardem o início do ano letivo de 2009.

PS As declarações de participação do segundo semestre deste ano já estão prontas, é só vir buscar. As definitivas, certificadas pela UFPR, demoram um pouquinho mais...

Beleza pura...

Desenhar o nome, escolher uma qualidade de beleza, escolher uma imagem bela. Assim começa a nossa proposta com a professora Geny. E mais imagens, atividades mil, construir, destruir e reconstruir uma face, um rosto. Coisas dificéis de fazer. Amassar papel e alisar. Contar uma história no papel amassado, coisa linda de se ver. Quanta coisa, quantas idéias, um universo amplo de possibilidades. O dvd da Kátia Canton, Retrato e auto retrato sugerido no final como mais uma atividade a ser realizada por professores de várias faixas etárias. Enfim, mais uma noite agradável de muito trabalho e ... paixão. Valeu Geny, também adoramos a tua aula! am

livros, livros e mais livros...

Grupo da tarde, formatação do texto - livro ou do livro - texto? Não importa muito, afinal de contas estamos juntas há mais de três anos e parece que agora sim, sai o livro! Um abraço para a Isoldi, para a Jussara, a Marice e a Thais (nomes em ordem alfabética!!!), com saudades e torcendo para que nosso próximo encontro no dia 22 de outubro chegue logo, am

reflexões pontuais...

Meus caros e caras colegas de blog, fico pensando no que faz um professor se preparar tanto para o seu trabalho. Vejam vocês que o pólo está aberto para quem quiser vir e muitas pessoas vêm. Deixam em segundo plano as atividades rotineiras, a família, os afazeres domésticos e participam intensamente das propostas do pólo UFPR. A todos o meu obrigada, ministrantes - Gerhardt, Susan, Carolina, bolsistas Luciana, Marcela e participantes. Vamos continuar neste incrível trabalho de estudar, refletir e criar novas situações de ensino e de aprendizagem. Um abraço, am

a linha e a dança...

As atividades de ontem, no grupo de estudos da noite foram incríveis! Quanta coisa pode ser feita na escola, mesmo por quem não estudou dança como curso universitário mas está interessado em entender um pouquinho desta linguagem/Arte. Vou postar as fotos mais tarde, contar um pouquinho mais e... deixar o gostinho de quero mais! Valeu meninas!!! am

Teatro na Escola e Eixos de Sustentação

Algumas pessoas se revelaram na produção final das máscaras de argila:

A pesquisa, elaboração, confecção e utilização da máscara nas atividades de arte na escola possibilitam o desenvolvimento dos eixos de sustentação da construção do conhecimento em teatro que são:

- Produção (construir e representar)

- Recepção (apreciar e avaliar)

- Contextualização (conhecimentos históricos e teóricos)

Esses três eixos vão propiciar o equilíbrio necessário entre a investigação histórica, teórica e Técnica e o ato físico da criação. Essa organização prevista no PCN possibilita uma melhor visualização das ações de ensino e as suas implicações pedagógicas. Para que essas habilidades sejam adquiridas no conhecimento em artes precisamos de prática, repetição, auto-crítica e direção e o desejo de progredir, de saber mais.

Não podemos mais isolar o Teatro - Educação do discurso teórico, histórico e técnico da área teatral porque senão negamos aos jovens os tipos de habilidades e conhecimentos que lhes permitirão participar da cultura teatral, a fim de que sejam capazes de ler suas convenções e manipular suas formas.

O teatro na escola não tem a pretensão de formar ator, diretor, cenógrafo, mas deve estar aberto a todas as possibilidades para que possamos promover a democratização do ensino.

Elaboração e Construção de Máscaras de Papier Marché

Esta atividade tem como objetivo o trabalho colaborativo


Os participantes do curso aproveitam para tirar um soninho
Um trabalhando e quatro olhando...
O Luciano ficou parecido com o Homer!

Construção de Personagens em Jogos Dramáticos

A Atividade consistia em construir personagens utilizando-se de um elemento de cena. Construimos primeiramente, animais irracionais em seguida personagens do cotidiano.






















Os jogos proporcionam além do prazer e possibilidades criativas, a re-significação de contexto e independem de faixa etária.

Grupo de Estudos - Ciclo de Vídeos

Pois bem, tivemos hoje mais um encontro... o friozinho deixa tudo muito quietinho, até quase desanimado... O texto lido, um pouco de conversa, algumas questões sobre diferentes linguagens e códigos diferenciados, várias disciplinas na escola. Como ajudar alunos e professores a estabelecer conexões entre as áreas do saber? O que é necessário para que esta troca possa acontecer de fato? Pensamos que se partirmos da idéia de que estudo, muito estudo, leituras, reflexões, quem sabe então possamos na escola ultrapassar os limites disciplinares. É necessário porém não esquecer que a Arte tem um conteúdo em si, ela própria é um saber a ser conhecido e respeitado. Quanta coisa para ser pensada, bem refletida e ponderada... Até o próximo encontro! am

Grupo de Estudo em Teatro

Olá pessoal!
Para matar a curiosidade de todos a respeito da "História da Cobra Grande", que foi tema do nosso jogo teatral (ver as fotos), Estamos colocando a história no nosso blog. Cabe aos integrantes de cada grupo postar o final improvisado por cada um. Então prestem atenção na história!

MAIS UMA HISTÓRIA DA COBRA GRANDE
Autora: Osmarina Gerhardt

Dois cablocos conversam na beira do Igarapé enquanto se preparam para a pesca. Um prepara um porronca e outro arruma a rede:

Comp. 1 - Compadre!
Comp. 2 - Hein?
Comp. 1 - Lembra daquele cabo?
Comp. 2 - Que cabo?
Comp. 1 - Do tal que desencantou a Cobra Grande!
Comp. 2 - Ah! Aquele cabo borra calças?
Comp. 1 - É esse mesmo. Agora ele está todo gabola com o feito de sua coragem...
Comp. 2 - É, que diria, só mesmo uma cobra daquele tamanho pra fazer ele ficar valente!
Comp. 1 - E tu nem sabe a melhor! A mãe dessa cobra era prima da irmã de uma tia da madrinha da minha mãe. Minha parenta!!!
Comp. 2 - Rapaz, então tu és importante.Parente da Cobra Grande...
Comp. 1 - LE - GÍ - TI - MA!
Comp. 2 - Êta! Tu és famoso hein! Tia da mãe da madrinha de quem mesmo?
Comp. 1 - É filha da mãe de uma prima da irmã de uma tia da madrinha da minha mãe, de verdade! E eu me alembro como se fosse hoje. Certa feita, aquelauma que eu falei que é parenta da minha mãe e que é minha parente tombém, tava lavando um montão de roupa na beira do rio, sabe como é né, naqueles tempo, elas num usavam carças, era tudo livre, quando de repente ela foi encantada e emprenhu! O tio do cunhado do primo do meu pai, falou que que foi feitiço de um pajé em cima da família dela, mas Dona Filó, que por sinal era Matinta assumida, e que morou no lado da casa da encantada, ilharga com ilharga, afirmou que foi a Cobra Grande que emprenhu a pequena, mas isso é fofoca, e mulher é que gosta disso, eu só tô te falando porque aconteceu na minha família e é verdade! A barriga dela começou a crescer, crescer, crescer, até que um dia: PUM! A coitada não aguentou mais...

Continue a História...
(Essa é a deixa pessoal, postem aqui o final de cada grupo!)

Grupo de Teatro - 28/08 - "JOGO TEATRAL: A História da Cobra Grande"

A professora Ana Maria roubou a cena no nosso grupo!

















Bastidores: Preparativos antes dos jogos



















Momento de Reflexão e Confraternização

Cobrinhas!

Atividades do Grupo de Teatro

Grupo de Teatro - Jogos de Construção de Cena

Na aula de teatro do dia 28/08 a turma me deixou de queixo caído. Mesmo sendo o terceiro encontro, parecia que já estavam habituados com a cena.
A proposta era re-significar a lenda da Cobra Grande ao final do texto. Os sub-grupos poderiam se utilizar qualquer forma de representação teatral. Surgiram propostas de jogos com Teatro de Sombra, Teatro de Bonecos e Jogos Teatrais. As fotos estarão no Blog esta semana, assim como os textos feitos pelos alunos.

Beijos,

Gerhardt

Lição de casa para o Grupo de Estudos da noite...

Caras colegas, só para que não esqueçam da lição de casa para o dia 10 de
setembro vou listar:
1. entrar no blog www.artenaescolapoloufpr.blogspot.com e escrever uma
mensagem de pelo menos uma linha;
2. ler o texto e refletir sobre ele encontrando conexões com outras
leituras e outros contextos. Pensar em exemplos...
3. Refletir sobre o encontro de hoje, nas novas amizades e no saber
compartilhado a partir da proposta da professora Annette.
Se sobrar tempo, ficaria muito grata se entrassem no site nacional do arte
na escola e escrevessem uma mensagem no forum. www.artenaescola.org.br e
clicar em forum... depois é só ler as mensagens e escrever (é necessario
fazer um cadastro que não implica em nada, apenas é para permitir a
escrita).
Se sobrar tempo ainda e quiserem me conhecer melhor (ou pelo menos o que
penso) entrar no site www.revistapatio.com.br clicar em revista
pedagógica e depois em próximos temas. Há um artigo meu cujo título é O
que funciona em Educação...
Agora sim, boa noite, bons sonhos com Volpi e até o próximo encontro! Com
carinho, am
PS se alguém achar que é pouco, mando mais alguma coisa para fazer...

Grupo da noite...

O grupo da noite e divertidíssimo!

• A noite seria conduzida pela professora Annette e partiríamos de um artista plástico conhecido e que tem sua obra no material arte br e em um dos livros que foram escritos posteriormente sobre o "caderno" do arte br.
• Começamos com uma música de festa junina e dançamos uma quadrilha. Vocês imaginam a cena? Professoras em agosto dançando quadrilha!!! Foi bom que "desligar" do dia a dia de correria. Duas professoras PDE (depois explico o que é) chegaram tão animadas que 16horas já estavam por lá...
• Depois da dança começou a teoria: histórico de quem era Alfredo Volpi, sua vida sua obra. Imagens e mais imagens construíram o percurso deste artista brasileiro que nasceu em Lucca, cidade pequena na Itália e morreu no Brasil...
• Conversas, participação até de quem costuma ser quietinha...
• Atividades realizadas? Cabos de vassoura cobertos com papel crepom numa alusão aos mastros das obras de Volpi, bandeirinhas e recortes em EVA para compor e recompor as idéias de seus trabalhos.
• Desenhos em sulfite branco sobre um ícone de nosso imaginário, discussões.
• Não podia faltar "comes e bebes" sem bebes desta vez. Algo que está se tornando uma constante...
• Tivemos que ir para a outra sala pois aulas e mais aulas acontecem em uma universidade e continuamos as atividades.
• Papel colorido, bases, recortes, "etiquetas" e a profe brigou com uma das participantes (eu)pois ela não queria participar das atividades...
• Encerramos nos despedindo e preparando tudo para o próximo encontro.
• Ah! Lição de casa... na próxima mensagem...

o que estamos fazendo nos grupos...

Bom, está mais do que na hora de contar um pouquinho do que os grupos estão fazendo.

• O grupo de estudos da tarde já se reunião e na terça-feira passada fomos para Florianópolis para assistir a defesa da nova mestre professora Marice K. Fassina. Nem é preciso dizer que entre a ida e a volta de ônibus conversamos 8 horas (oito horas!!!!) Imaginem o que os que estavam ao nosso redor no ônibus pensaram.... que não temos mais o que fazer a não ser falar sobre escola, sobre ensino de Artes Visuais, sobre o texto que estamos produzindo há tempos...
• Ontem, dia 27 de agosto, nos encontramos de novo. a professora Thais trouxe uma parte do livro para ser analisada, a Professora Jussara ficou discutindo conosco que precisa de mais espaço no livro para escrever sobre tal e tal assunto... (e as outras participantes querendo mais espaço também, deste jeito teremos uma coleção de livros e não apenas um ou dois volumes, que era o que planejamos no início). A Ana Maria (eu) encaminhou para nossa nova mestre o que ela havia feito e ela, a professora Marice concordou em formatar o nque já temos. Agora sim parece que sai!!!
• Vamos nos encontrar on line duarante estas duas semanas e dar continuidade ao trabalho.

Curso de Dança

Olá a todos!

Vejam só os conteúdos legais para as aulas de Danças para Séries Iniciais do Ensino Fundamental que a Prof. Caroline Moura montou para vocês:

09/09 – 1ª aula:
Palestra de abertura, apresentações, ementa;
O que é Dança e Dança Criativa;
Como entrou na escola;
A Educação Infantil;
Intervalo de 10’
A criança na primeira infância;
Diretrizes da Dança na Escola;
Atividade Pratica.

16/09 – 2ª aula:
Teoria e prática da Dança Criativa na Ed. Infantil;
Metodologia e procedimentos didáticos;
Perspectiva sócio-interacionista;
Atividade Pratica;
Intervalo de 10’;
Ritmo e movimento;
O Corpo no espaço coreográfico;
Processo coreográfico;
Atividade Prática – construção de coreografia.

23/09 – 3ª aula:
Mostra de filme sobre dança: “Billye Elliot”;
Discussão sobre o filme;
Atividade pratica – continuação de construção de coreografia.

30/09 – 4ª aula:
Dança como arte para ambos os sexos;
O professor de dança;
Planejamento em Dança;
Intervalo de 10’;
Conteúdos da Dança Criativa;
Atividades práticas (pretende-se trazer crianças de um determinado CEI para realizar uma aula de Dança Criativa com as mesmas).

07/10 – 5ª aula:
Expressão Corporal;
Consciência Corporal;
Fantasmas e fantasias;
Fundamentos da Dança (forma, corpo, espaço e ritmo);
Intervalo de 10’;
Família da Dança;
Atividade Prática.

14/10 – 6ª aula
Por que Dança Criatica na Escola;
Atividade Prática;
Dinâmica: “Tapete Mágico”;
Encerramento.

Participem!

Grupo de Teatro - jogos lúdicos para a sala de aula.

Quinta-feira passada, começo das atividades extensionistas de Teatro, tivemos uma noite muito especial. Professores em formação inicial e professores em formação continuada participaram intensivamente do que a Professora Gerhardt propôs. E sei que todos vão voltar no próximo encontro para continuar as atividades com muita alegria!!!

notícias recentes!!!!

Notícia recente!!! Temos mais uma Mestra em Artes, Professora Marice Fassina, que ontem, às 18h do dia 20 de agosto de 2008, na UDESC, defendeu em uma banca especial o trabalho sobre Desenhação com muita propriedade. Parabéns e que o fruto destes estudos realizados com uma excelente orientadora possa auxiliar professores em formação inicial e continuada a fazer um bom trabalho na Educação. Abraços do Grupo de estudos da manhã do pólo UFPR, am

Grupo de Estudos - Dança

Olá pessoal!

Já temos a nova data de início do nosso grupo de estudos em Dança.
Será dia 09/09/08, das 16h30 às 18h30.

Façam suas inscrições!

FINALMENTE CONECTADOS!!!!

Meus caros e queridas professoras, finalmente conectados de novo!!! Parece mentira mas estas novidades tecnológicas somente minhas bolsistas Luciana e Marcela dão conta... Pois então, estamos começando um novo semestre. Atividades mil, a primeira a começar é a da Professora Gerhardt, Teatro, amanhã na sala do pólo Arte na Escola da UFPR (# 511 e # 511 da Reitoria). Na próxima quarta-feira, dia 20 de agosto, estaremos iniciando as atividades do Grupo de estudos/Ciclo de vídeos-dvd's. Mesmo horário de sempre, 18h30 às 20h30... Iremos escrevendo assim que tivermos mais novidades! Um beijão para todos... am
Ah! não se esqueçam de entrar no fórum do site nacional www.artenaescola.org.br, pois estou por lá, mediando uma discussão sobre o Ensino de Artes e as possíveis conexões com outros saberes. Aguardo todos vocês por lá e no pólo.

Arte na Escola - Pólo UFPR

Olá!
Este é o nosso novo BLOG! Para que ele esteja sempre em funcionamento, precisamos da sua colaboração, acessando e postando seus comentários.

Estamos divulgando as atividades do segundo semestre que são:

Grupo de estudos em Dança para Educação Infantil: Terças-feiras, das 16h30 às 18h30. Início: Agosto de 2008

Grupo de estudos em Arte, a partir dos materiais do Programa Arte na Escola – Pólo UFPR: Quartas-feiras, das 13h30 às 17h30. Duração: de 13/08/08 à 26/11/08. INSCRIÇÕES ENCERRADAS

VII Ciclo de vídeos – grupo de estudos em Artes, a partir dos materiais do Programa Arte na Escola – Pólo UFPR: Quartas-feiras, das 18h30 às 21h30.
Início: 20/08/08

Grupo de estudos em Teatro na escola: Quintas-feiras, das 18h30 às 20h30. Duração: de 14/08/08 à 25/09/08.

Grupos de estudos em Atividades Lúdicas de Capoeira na Escola: Sextas-feiras, das 17h15 às 19h. Início: 12/09/08

Informações e matrículas: artenaescola@ufpr.br ou no telefone (41) 3360-5395

Participem!

Arte na Escola - Pólo UFPR - Rua General Carneiro, 460, 5º andar, sala 511. Ed. Dom Pedro I